ほめちぎる教習所

Yahooニュースで見つけた記事
「ほめちぎる教習所 記者が体験」という記事が面白かった。

若者の車離れの影響で、学ぶ意欲がなくなりかけた若者に向けて考案された
「褒めちぎる教習」。

生徒を褒めちぎることで生徒を増やしただけでなく、事故率も低下させたとか。

失敗しても怒られないから、生徒が増えてくるのはなんとなくわかるけど、
事故率まで低下したってことは、それだけ生徒が運転うまくなってるってことだから、「褒めちぎる」ってやっぱりすごい！

失敗をしてもその失敗を咎めるのではなく、できたところをわざわざ探して
「ここはできていたね」っていってくれる。

この記者さんもいっているけど、それだけでただでさえ緊張する運転を萎縮することなくできる。

私もこの教習所に通っていたら、ペーパードライバーにならずに済んだのかな…

この記事読んでて思ったのは、
「褒める」という行為は、いつも思ってる
『意識を「でき（ナイ）」ことに向けるのではなく「できる（アル）」ことに向ける』
ってことと同じことだなぁとおもった。

やっぱり意識を「ある」に向けるだけで、断然いいことがある。

なんて頭で考えるとすごく納得するけど、実際にこれを自分で実践するとなるとなかなかムズカシイ。

この教習所では「今日はできたね」などの「比較褒め」に加え「すごい」「さすが」「すばらしい」「惜しい」などの「３S＋O」を考案したそう。

なるほど、とにかく（仮にそう思わなくても）最初はひたすら「3S＋O」を唱えててもいいかもしれない。そして比較褒め。比較なら、ウソつく確率も減る。昨日よりは、前回よりは、って笑

他人も、そして自分も上手に褒められるようになりたい。
よし、とりあえず明日から実践！